La mestra de música tenia molts dubtes sobre com orientar les classes per a que A.A poguès participar, sobre les continuguts que havia de treballar amb ell i sobre els objectius que s'havien de fixar, dubtes comunes a tots els mestres que tenen a classe a un alumne amb dificultats.
Però en el cas de la classe de música vam deixar a banda tots els continguts i els objectius a assolir, per que després de fer l'observació ens vam adonar que no estava gens adaptat a aquesta classe. No vol participar en cada activitat, i quan s'intenta forçar una situació, de seguida plora, i no es tracta de rabacades, sinó que el nen es troba angoixat. Pot ser altra conducta obsessiva per que normalment gaudeix amb la música.
L'objectiu és intentar reconduir les conductes no desitjables (plors, rabacades, la manca de participació...) cap a una participació activa i de bon grat en les activitats proposades. Es farà servir com a fil conductor entre un context agradable i el desagradable, una granota de peluix que hi ha a classe i que li agrada molt.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada