L'alumne presenta una hemiparèsia que dificulta la seva mobilitat per que presenta dificultats de moviment en tot el costat esquerre del seu cos. Camine amb fèrules a les sabates i quasi no mou el braç esquerre. La ma esquerra no la mou i quasi no la fa servir.
Els dubtes de la mestra dé psicomotricitat estaven enfocats al tipus d'activitat que pot fer o no pot fer l'alumne i als objectius que se li han de demanar a l'alumne, ja que no són els mateixos que els que tenen la resta d'alumnes del grup.
El nen està molt integrat amb el grup i gaudeix de les activitats que la mestra proposa. Es mostra molt participati ( en altres classes no ho fa), espera el torn per a fer les activitats ( tot i que de vegades no pot esperar i ho fa a la mateixa vegada que altre alumne).
Les activitats que ha de realitzar són les mateixes que la resta del grup (ja que co es mostra tant participatiu no se li pot demanar que no faci una activitat que han fet els companys), però les ha de fer a la seva manera. Per exemple, en els cicuits, en les activitats d'equilibri se li ha d'agafar i ajudar, en les activitats de saltar i còrrer no se li pot demanar que vagi a presa, ha d'anar al seu ritme, etc.
Els objectius no són tant precisos com els de la resta del grup, són més generals:
- Participar de bont grat en el desenvolupament d eles activitats.
- Utilitzar més la ma esquerra per a arrossegar coses.
- Mantenir el equilibri amb els dos peus.
-Millorar la coordinació oculo-manual.
- Saltar a dins d'un cercle.
- Pujar i baixar rampes sense ajuda.
- Realitzar els circuits proposats amb ajuda.
- Xutar la pilota amb el peu esquerre.
- Relaxar-se després de les activitats motrius.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada